Школа № 36 Архангельска стала одной из 11 пилотных площадок региона, где тестируют новые правила: оценку за поведение

7 «К» взял за правило давно — никаких телефонов во время урока. Да и в целом, к дисциплине обязывает форма. Кадетский класс должен быть примером для других.

«Здравия желаем, товарищ учитель!»

Сегодня он рассказывает о подвигах земляков на передовой. Между тем оценивает поведение ребят. Это нововведение 36-я тестирует с 1 сентября. Пока только для учеников со 2 по 8 класс.

Эльвира Гагаринова, ученица 7 кадетского класса:

«Я считаю, что оценки за поведение достаточно важны, так как они учат нас взаимодействовать друг с другом и делают наш класс дружнее. Наш класс всегда достаточно хорошо себя ведёт. Бывают моменты, что мы балуемся. Но мы дети, и можно дать нам фору».

Оценка многокомпонентная. Система тридцатибалльная. От 0 до 8 — недопустимое поведение. От 9 до 24 — допустимое, выше — образцовое.

Юлия Кожевина, ученица 7 кадетского класса:

«Мне кажется, больше выгоды ребятам, чтобы учились дисциплине. Могут получать ещё больше хороших оценок».

Тимофей Коптяев, ученик 7 кадетского класса:

« — Я и не испугался, но при этом мне и не очень нравится это нововведение. — Почему? — Я не знаю. С одной стороны, мы ещё не взрослые люди. Иногда мы можем как-то не так себя вести, не очень хорошо. И оценки за поведение могут портить нам».

На успеваемость предметов оценка за поведение не влияет. Тем более не идёт в аттестат. Главная цель эксперимента — вовремя скорректировать воспитательную работу. Баллы классный руководитель выставляет раз в неделю.

Татьяна Новикова, классный руководитель 7 «К»:

«Будет оцениваться и внешний вид. И умение себя вести. И посещение городских мероприятий. Потому что нас приглашают куда-то, кто-то себе позволяет всё время: „Я не могу, я там ещё что-то“. Тут у нас есть мотиватор очень хороший и полезный. Я как классный руководитель вижу в этой оценке только пользу».

Для эффективности в 36-й завели дневник поведения класса. С ним староста ходит к учителям-предметникам. Так, классному руководителю будет понятно, кто «отличился» в течение дня. Для тех, кто соблюдает дисциплину, — это дополнительное отличие. А тем, кто срывает уроки, — сигнал.

Татьяна Сахарова, мама:

«Данная оценка даёт мне понять как родителю, как социально адаптированы мои дети. Как они ведут себя в коллективе, умеют ли они слышать и слушать учителей, умеют ли уважать своих одноклассников. Поэтому я очень благодарна создателям этого проекта».

Пилотный проект рассчитан на весь учебный год. По итогу Минпросвещения примет решение: стоит ли распространять такую систему на все школы страны.