Детские сады Архангельска продолжают пополняться новым оборудованием

Построить вулкан или окунуться в подводный мир. Занятия у воспитанников «Гвоздички» проходят с особым интересом. Осенью прошлого года здесь появилась интерактивная песочница. Уникальный комплекс включает в себя различные игры и задания. Благодаря таким упражнениям у малышей совершенствуется мелкая моторика рук, память, это побуждают к творчеству.

Галина Стопчинская, педагог-психолог детского сада № 112 «Гвоздичка»:

«Для наших ребяток это особенно важно, потому что она помогает им расслабиться, снять эмоциональное напряжение, развивает психические функции детей. Без нее мы уже не представляем нашей работы, потому что дети искренне радуются, когда приходят в наш кабинет. Они очень радуются и откликаются на песок».

А это, говорят педагоги, просто находка! Логопедическое умное зеркало. С его помощью коррекционная работа превращается в увлекательное путешествие по волшебному миру. Развивается дыхание, формируются звуки. Игровая панель общается с ребенком и помогает увидеть результаты.

Галина Добрякова, старший воспитатель детского сада № 112 «Гвоздичка»:

«Родители положительно отзываются о занятиях на этом новом интерактивном оборудовании. Они говорят, что у детей появился лучше познавательный интерес, есть результаты в речевом развитии».

Разговорчивый магнитофон стал неотъемлемой частью логопедических занятий в детском саду «Оленёнок». Его используют как на коллективных, так и индивидуальных занятиях. Не менее увлекательные, и конечно, развивающие игры на нейропланшете и нейровосьмёрке. Работа со звуками и координацией движения отлично проходит на балансире. Среди помощников и сенсорная коробка. Сделана руками педагогов. Отлично развивает творческое и пространственное мышление, тактильные ощущения и активизирует речь ребенка. В феврале этого года в саду появилась еще одна группа для детей с нарушением речи.

Елена Удальцова, учитель-логопед детского сада № 6 «Оленёнок»:

«Дети стали проще обозначать, что они хотят. Им стало проще выразить какие-то свои эмоции. Они лучше общаться стали между собой».

Интерактивные помощники нравятся не только детям, но и педагогам. И самое главное есть результат.